Fino al 1990

AAVV, La nuova scuola media, ERI, Torino 1963

SchawbJ.J.e altri, La struttura della conoscenza e il curricolo, La Nuova Italia, Firenze 1971

F.De Bartolomeis, Valutazione e orientamento, Loescher, Torino 1974

O. Andreani (a cura di), Processi di insegnamento-apprendimento, La Nuova Italia, Firenze, 1979

Clotilde Pontecorvo e Maurizio Pontecorvo, Psicologia dell'educazione: conoscere a scuola, Il Mulino, Bologna, 1985

G. Giugni, L'orientamento come dimensione dell'insegnamento e come obiettivo della programmazione educativa in "Orientamento scolastico e professionale" n.25/1985

M. Viglietti, Orientamento: una modalità educativa permanente, SEI, Torino 1989

L.Macario, C.Nanni, S.Sarti, N.Zannu, Orientare educando, LAS, Roma 1989

AAVV, Progetto scelta. Un manuale di orientamento per unità didattiche della Provincia di Bologna (9 unità di lavoro orientativo pluridisciplinare per i tre anni della scuola media), Le Monnier, Firenze 1989

Ivo Mattozzi, Morfologia della conoscenza storiografica e didattica in La cultura storica: un modello di costruzione (a cura di Ivo Mattozzi), Faenza Editrice, Faenza (RA), 1990

D.Bellamio, M.De Benedetti, F.Cicada, F.Pasquale, Orientamento e formazione: didattica orientativa e capacità trasversali, Unicopli, Milano 1990

R.Di Nubila, Impariamo ad orientare, Maggioli ed.Rimini 1990

Negli anni Novanta

A.F. Ashman e R.N.F. Conway, Guida alla didattica metacognitiva, Erickson, Trento 1991

L.Sartori (a cura di), Orientamento senza frontiere, Associazione Industriali di Treviso, Gruppo Giovani Imprenditori, Maggioli, Rimini 1993

l.Amovilli, Imparare a imparare, Patron, Bologna 1994

R.Di Nubila, La valenza formativo-orientativa del sapere disciplinare in Orientamento e scuole superiori. Atti del Convegno del 1992 (a cura di Flavia Marostica), IRRSAE Emilia Romagna, Synergon, Bologna, 1995

AAVV, Relazione del gruppo di lavoro provinciale (di Padova) sull'orientamento nella scuola media in "Orientamento scolastico e professionale" n.3/1995

AAVV, Progetto Pinocchio. Un curricolo orientativo per la scuola elementare. Progetto metodologia e materiali in "Orientamento scolastico e professionale" n.3/1995

C.Tornar, Dimensioni cognitive e affettive del processo di orientamento, Unità n.2, Corso di Perfezionamento a distanza in Didattica dell'orientamento, Dipartimento di Scienze dell'Educazione dell'Università degli Studi di Roma Tre, Roma 1996

Documento Saperi del nuovo millennio della Commissione dei Saggi del maggio 1997

Documento Commissione dei Ministeri Università Ricerca e Pubblica Istruzione del 25 maggio 1997 L'orientamento nelle scuole e nelle università

Progetto ORME (Orientamento nella scuola materna ed elementare) del MPI-Direzione Generale Scuola Elementare (dicembre 1997)

Guido Giugni, Riforme e orientamento in "Orientamento scolastico e professionale" n.1/2 del 1998

Michele Pellerey, L'orientamento come dimensione costitutiva della formazione scolastica e professionale in "Orientamento scolastico e professionale" n.1/2 del 1998

Documento Saperi essenziali del Minigruppo dei Saggi del marzo 1998

AAVV, Orientamento disciplinare (nella scuola secondaria superiore), Liceo Ginnasio Piccolomini, Siena 1998

Progetto ORIENTAMENTO FORMATIVO (Orientamento nella scuola media inferiore e nell'obbligo scolastico) del MPI - Direzione Generale della Scuola Secondaria di Primo grado - Responsabile scientifica Clotilde Pontecorvo (agosto 1998)

Le valenze orientative delle discipline vol.III del Progetto Orientamento del MPI - Direzione Generale dell'Istruzione Secondaria di Primo grado - Roma 1998

Programma FLAVIO GIOIA (ultime classi delle scuole secondarie di secondo grado) del MPI (novembre 1998)

Progetto MPI AUTONOMIA LIFE SKILL E PEER EDUCATION 1998

A.Talamo (a cura di), Apprendere con le nuove tecnologie, La Nuova Italia, Firenze, 1998

Giuseppe Zanniello, Orientare insegnando. Esperienze didattiche e ricerca-intervento, Tecnodid, Napoli 1998

Progetto MPI ORIENTAMENTO UNIVERSITARIO - PEER GUIDANCE 1999

Settimo Catalano, Strategie per il successo formativo. Competenze relazionali dell'insegnante e gestione della classe, Tecnodid, Napoli 2000

S. Di Nuovo, Percorsi di orientamento educativo, Oasi Editrice, Troina (Enna) 2000

S. Gilardi e C.Kaneklin, Orientarsi e apprendere attraverso le esperienze pratiche guidate: oltre il dualismo teoria-pratica in "Giornale Italiano di Psicologia dell'Orientamento", vol.1/2, 5-15, OS, Firenze 2000

A.A. Katrice, D.A. Luzzo, La percezione di barriere ed ostacoli nello sviluppo professionale: la prospettiva cognitiva in "Giornale Italiano di Psicologia dell'Orientamento", vol.1/3, 53-59, OS, Firenze 2000

A.Lommatsch, Counselling nella scuola, ovvero il piacere di insegnare in "Informazione psicoterapeutica" n.41-42, Roma 200/2001

Dopo il 2000

Documento sulla scuola secondaria - Gruppo di lavoro 4 della Commissione dei 250 (23 maggio 2001)

R.W. Lent, La scelta scolastico-professionale nella prospettiva socio-cognitiva in "Giornale Italiano di Psicologia dell'Orientamento", OS, 1, pag.5-18, Firenze 2001

Patrizia Faudella (a cura di), La funziona orientativa delle discipline, Dossier IRRE Piemonte, Torino, novembre 2001

M.Wehmeyer, S.B.Palmer, M.Agram, E.Mithaug, J.E.Martin, Promuovere l'autodeterminazione: un programma per l'insegnamento dell'apprendimento autodeterminato in "Giornale Italiano di Psicologia dell'Orientamento", vol.2/2, 47-57, OS, Firenze 2001

Claudia Montedoro e Giacomo Zagardo (a cura di), Maturare per orientarsi - Viaggio nel mondo dell'orientamento formativo, ISFOL, Franco Angeli, Milano, 2003

Giuseppe Zanniello (a cura di), Didattica orientativa. Una metodologia educativa per l'attivazione dello sviluppo professionale e personale, Tecnodid, Napoli 2003

Renato Di Nubila, Orientamento formale e non formale come processo formativo in "Professionalità" n.76/2003

Anna Grimaldi e Rita Porcelli (a cura di), L'orientamento a scuola: quale ruolo per l'insegnante, ISFOL, Franco Angeli, Milano 2003

Rosangela Lodigiani, L'orientamento come processo formativo in "Professionalità" n.78/2003

Piergiuseppe Ellerani - Daniela Pavan, Cooperative Learning. Una proposta per l'orientamento formativo. Costruire in gruppo abilità e competenze Tecnodid, Napoli 2004